宋玉

2012.09-2016.06 华中师范大学，获教育学学士学位

2014.09-2016.06 华中科技大学，获文学学士学位（日语专业双学位）

2016.09-2019.06 华中师范大学，获教育学硕士学位

2019.09-2023.06 华中师范大学，获教育学博士学位

2023.09-2026.01  集美大学，讲师

2026.03 至今 华中师范大学，讲师/师资博士后

[1] Song, Y., Shen, B., Pang, Y., Dong, L., & Bo, J. (2026). Virtual parent-mediated yoga for children with autism and their parents: A pilot study. Research in Autism, 132, 202801.

[2] Song, Y., Shen, B., Pang, Y., & Dong, L. (2025). Relationships between physical activity and quality of life in parent–child dyads with ASD. Frontiers in Psychology, 16, 1669728.

[3] Song, Y., Shen, B., Dong, L., Pang, Y., & Bo, J. (2022). Does symptom severity moderate the relationship between body mass index and motor competence in children with autism spectrum disorders? An exploratory study. Adapted Physical Activity Quarterly, 39(3), 341-355.

[4] Song, Y., Shen, B., Pang, Y., & Dong, L. (2021, April). Inclusion in Physical Education Toward Students with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. In 2021 SHAPE America Virtual National Convention & Expo. SHAPE AMERICA.

[5] 徐成立,宋玉,田静,等.日本“野球”运动的文化向度[J].体育学刊,2018,25(1):40-45.

1. 主持教育部人文社会科学研究青年基金项目：孤独症家庭远程运动干预系统的构建与实证研究（24YJC890045）；

2. 参与教育部人文社会科学研究青年基金项目：定向运动对孤独症儿童“运动—认知”协同改善的干预效益研究（25YJC890029）；

3. 参与国家自然科学青年基金资助项目：多模态数据驱动的自闭症儿童“动作-情感”识别与体感互动游戏干预研究（62307034）；

4. 参与教育部人文社科青年基金项目：给予CPRT指导策略的自闭症儿童体育干预研究（19YJC89032）；

5. 参与国家自然科学基金面上资助项目：显性运动动作学习对自闭症儿童运动、社交和认知的影响（21671162）；

6. 主持华中师范大学优博培育计划资助项目：家长介入式远程瑜伽干预对孤独症儿童及其照顾者健康相关生活质量影响的实证研究（2022CXZZ092）；

7. 参与国家社会科学青年基金资助项目：大型体育赛事对城市发展影响的实证研究（10CTY003）。

1. 华中师范大学优秀研究生，2022年；

2. 华中师范大学优秀毕业生，2016年；

3. 国家励志奖学金，2014年；

4. 国家奖学金，2013年 & 2018年；

5. 华中师范大学校级“优秀共青团员”，2021年。